{"id":1241,"date":"2025-05-12T14:12:09","date_gmt":"2025-05-12T12:12:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/?page_id=1241"},"modified":"2025-05-21T18:18:03","modified_gmt":"2025-05-21T16:18:03","slug":"universite-de-turin","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/","title":{"rendered":"Universit\u00e9 de Turin"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Resume\" >R\u00e9sum\u00e9<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Contexte_de_luniversite\" >Contexte de l&rsquo;universit\u00e9<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Entretiens\" >Entretiens<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Entretien_au_sein_du_departement_Life_Sciences_and_Systems_Biology\" >Entretien au sein du d\u00e9partement Life Sciences and Systems Biology<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Entretien_au_sein_du_departement_dinformatique%3E\" >Entretien au sein du d\u00e9partement d\u2019informatique&gt;<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Entretien_au_sein_du_departement_de_chimie\" >Entretien au sein du d\u00e9partement de chimie<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Entretien_au_sein_du_departement_Agricultural_Forest_and_Food_Sciences\" >Entretien au sein du d\u00e9partement Agricultural, Forest, and Food Sciences<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Analyse\" >Analyse<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Conclusion\" >Conclusion<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/ia-dev.hes-so.ch\/ona\/rapport\/universite-de-turin\/#Remerciements\" >Remerciements<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Resume\"><\/span>R\u00e9sum\u00e9<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019Universit\u00e9 de Turin (UniTo), fond\u00e9e en 1404, constitue l\u2019un des piliers historiques de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur italien. Forte de ses quelque 80\u2019000 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants et d\u2019une large couverture disciplinaire (\u00e0 l\u2019exception de l\u2019ing\u00e9nierie et de l\u2019architecture, assur\u00e9es par le Politecnico di Torino), UniTo s\u2019inscrit dans une tradition acad\u00e9mique marqu\u00e9e, fond\u00e9e sur une logique de continuit\u00e9 du bachelor vers le master. Dans les domaines scientifiques notamment, la poursuite d\u2019\u00e9tudes jusqu\u2019au master est quasi syst\u00e9matique, tant pour des raisons institutionnelles que professionnelles, en lien avec les syst\u00e8mes de reconnaissance nationaux (registre des professions).<\/p>\n\n\n\n<p>La visite a permis d\u2019explorer quatre d\u00e9partements repr\u00e9sentatifs des dynamiques de l\u2019universit\u00e9 : sciences du vivant, informatique, chimie et sciences agricoles et alimentaires. Ces \u00e9changes ont mis en lumi\u00e8re l\u2019excellence de la recherche, l\u2019intensit\u00e9 des collaborations industrielles (en particulier dans les d\u00e9partements de chimie et d\u2019agriculture), et un engagement fort envers les enjeux soci\u00e9taux, que ce soit par des actions de diffusion du savoir, de vulgarisation scientifique ou de participation \u00e0 des projets europ\u00e9ens. UniTo joue \u00e9galement un r\u00f4le moteur dans l\u2019alliance universitaire europ\u00e9enne UNITA, qu\u2019elle coordonne, et dans laquelle la HES\u2060-\u2060SO est partenaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Les formations sont structur\u00e9es selon un mod\u00e8le acad\u00e9mique classique, avec peu de modularit\u00e9 ou de parcours professionnalisants courts \u2013 \u00e0 l\u2019exception notable de la fili\u00e8re viticulture et \u0153nologie. L\u2019internationalisation est toutefois bien pr\u00e9sente, avec des cours en anglais, des doubles dipl\u00f4mes, des mobilit\u00e9s \u00e9tudiantes et doctorales, et une ouverture affich\u00e9e \u00e0 de nouvelles coop\u00e9rations, notamment avec les hautes \u00e9coles suisses. La question du d\u00e9crochage en premi\u00e8re ann\u00e9e, bien que significative, ne semble pas encore faire l\u2019objet de strat\u00e9gies cibl\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>En somme, UniTo illustre l\u2019\u00e9quilibre entre h\u00e9ritage universitaire, engagement soci\u00e9tal et ambition europ\u00e9enne. Sa structuration interne et son positionnement scientifique en font un partenaire acad\u00e9mique cr\u00e9dible et stable pour de futurs \u00e9changes ou projets conjoints, notamment dans le cadre de l\u2019alliance UNITA.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Contexte_de_luniversite\"><\/span>Contexte de l&rsquo;universit\u00e9<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019Unit\u00e9 de Turin (UniTo) a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9e en 1404 sous l\u2019impulsion du pape Beno\u00eet XIII et du prince Ludovico de Savoie-Acaja. Elle est l\u2019une des plus anciennes universit\u00e9s d\u2019Italie. Son d\u00e9veloppement a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9 par des interruptions li\u00e9es aux crises sanitaires et politiques r\u00e9gionales, notamment des d\u00e9placements \u00e0 Chieri et Savigliano au XV<sup>\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle. De retour \u00e0 Turin en 1436, l\u2019universit\u00e9 devient progressivement un outil strat\u00e9gique au service du pouvoir, notamment sous l\u2019action de Vittorio Amedeo II, qui en 1720 lance une r\u00e9forme des \u00e9tudes visant \u00e0 former une \u00e9lite administrative moderne. Elle conna\u00eet une expansion notable au XIX<sup>\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, devenant un centre intellectuel majeur du positivisme italien, avant d\u2019incarner au XX<sup>\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle un foyer important de l\u2019antifascisme.<\/p>\n\n\n\n<p>Aujourd\u2019hui, UniTo accueille environ 80\u2019000 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants r\u00e9partis sur plus de 120 sites \u00e0 Turin et dans le Pi\u00e9mont. Elle couvre la quasi-totalit\u00e9 des disciplines acad\u00e9miques \u00e0 l\u2019exception de l\u2019ing\u00e9nierie et de l\u2019architecture, domaines assur\u00e9s par le Politecnico di Torino. Contrairement \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Brescia, UniTo ne propose pas de fili\u00e8res professionnalisantes courtes, mais reste fid\u00e8le au mod\u00e8le universitaire classique avec des parcours organis\u00e9s en bachelor et master, la grande majorit\u00e9 des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants poursuivant jusqu\u2019au niveau master.<\/p>\n\n\n\n<p>UniTo se distingue par une forte implication dans la recherche, notamment dans les domaines de la m\u00e9decine, des nanotechnologies, des biotechnologies, de la conservation, des sciences sociales et politiques, ainsi que de l\u2019\u00e9conomie. Elle offre \u00e9galement des formations uniques en Italie, comme la strat\u00e9gie militaire ou la restauration du patrimoine. L\u2019universit\u00e9 valorise son patrimoine scientifique et culturel par un r\u00e9seau de mus\u00e9es, biblioth\u00e8ques et jardins botaniques. Enfin, UniTo s\u2019engage activement dans les enjeux soci\u00e9taux (\u00e9cologie, inclusion, sant\u00e9 publique) et \u00e0 l\u2019international, \u00e0 travers de nombreux partenariats acad\u00e9miques, notamment dans le cadre de l\u2019alliance europ\u00e9enne UNITA qu\u2019elle coordonne.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Entretiens\"><\/span>Entretiens<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Entretien_au_sein_du_departement_Life_Sciences_and_Systems_Biology\"><\/span>Entretien au sein du d\u00e9partement Life Sciences and Systems Biology<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>La premi\u00e8re rencontre a eu lieu au sein du d\u00e9partement Life Sciences and Systems Biology. L\u2019entretien s\u2019est tenu en pr\u00e9sence de la professeure Alessandra Fiorio Pla, vice-rectrice \u00e0 l\u2019\u00e9ducation internationale, de la professeure Silvia Perotto, directrice adjointe du d\u00e9partement, et de la professeure Giovanna Di Nardo, responsable du programme de master. Les discussions ont port\u00e9 sur la structuration des \u00e9tudes dans le domaine des sciences du vivant, l\u2019internationalisation des formations, ainsi que sur l\u2019int\u00e9gration des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s dans les projets de recherche et les collaborations internationales.<\/p>\n\n\n\n<p>La rencontre a permis de mieux comprendre les sp\u00e9cificit\u00e9s d\u2019une institution marqu\u00e9e par une tradition acad\u00e9mique forte, o\u00f9 la formation est pens\u00e9e dans une logique de continuit\u00e9 sur cinq ans, avec un encha\u00eenement quasi syst\u00e9matique du bachelor au master. En effet, dans les domaines des sciences naturelles et de la biologie, la quasi-totalit\u00e9 des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants poursuivent jusqu\u2019au master, non seulement par choix mais aussi en raison de la structuration nationale du syst\u00e8me de qualification professionnelle. Cette continuit\u00e9 serait en partie li\u00e9e \u00e0 l\u2019inscription de certaines professions sur un registre national, n\u00e9cessitant un master pour l\u2019habilitation, comme c\u2019est le cas pour les biologistes (niveau A et B). Toutefois, certains masters \u2013 comme ceux li\u00e9s \u00e0 la g\u00e9ologie ou aux sciences de l\u2019alimentation \u2013 ne semblent pas concerner des professions r\u00e9glement\u00e9es, ce qui pose la question du degr\u00e9 r\u00e9el de contrainte.<\/p>\n\n\n\n<p>Sur le plan acad\u00e9mique, l\u2019universit\u00e9 compte environ 81\u2019700 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, dont pr\u00e8s de 5\u2019000 internationaux, avec une offre de 27 programmes enseign\u00e9s en anglais et plus de 30 doubles dipl\u00f4mes. L\u2019universit\u00e9 est tr\u00e8s impliqu\u00e9e dans les r\u00e9seaux europ\u00e9ens (Erasmus, UNITA, Scholars at Risk, etc.), avec une politique ambitieuse en mati\u00e8re de mobilit\u00e9 et d\u2019int\u00e9gration europ\u00e9enne, comme en t\u00e9moigne sa participation active au consortium UNITA. L\u2019offre de master est tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9e, avec une large vari\u00e9t\u00e9 de programmes interdisciplinaires, notamment en biologie cellulaire, biotechnologie industrielle, sciences environnementales, ou encore sciences des aliments et nutrition (en lien avec la m\u00e9decine).<\/p>\n\n\n\n<p>La recherche y occupe \u00e9galement une place importante, avec plus de 1&rsquo;400 projets en comp\u00e9tition, 44 brevets et pr\u00e8s de 13 millions d\u2019euros de fonds tiers pour l\u2019ann\u00e9e 2022. Plusieurs dispositifs t\u00e9moignent d\u2019un engagement actif envers la soci\u00e9t\u00e9 : observatoires permanents, forums scientifiques ou encore partenariats territoriaux.<\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne la mise en place d\u2019un double dipl\u00f4me, l\u2019\u00e9quipe rencontr\u00e9e a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une stricte \u00e9quivalence entre les programmes des deux institutions, aussi bien en termes de contenus que de cr\u00e9dits (1:1). Cette exigence semble li\u00e9e \u00e0 une interpr\u00e9tation rigoureuse des contraintes institutionnelles et l\u00e9gales italiennes. Une telle posture contraste avec l\u2019attitude plus flexible observ\u00e9e \u00e0 l\u2019UNI Brescia, o\u00f9 la reconnaissance mutuelle semblait plus pragmatique.<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, m\u00eame si l\u2019universit\u00e9 d\u00e9veloppe des cours li\u00e9s aux technologies et \u00e0 la robotique, elle ne propose pas de fili\u00e8res d\u2019ing\u00e9nierie \u2013 ces derni\u00e8res \u00e9tant du ressort du Politecnico di Torino. Ce d\u00e9coupage institutionnel renforce l\u2019orientation \u00ab universitaire \u00bb au sens classique du terme de l\u2019Universit\u00e9 de Turin, centr\u00e9e sur le savoir, la recherche fondamentale et une logique de formation acad\u00e9mique longue.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Entretien_au_sein_du_departement_dinformatique%3E\"><\/span>Entretien au sein du d\u00e9partement d\u2019informatique&gt;<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>La rencontre avec la Prof. Lavinia Chiara Tagliabue, du D\u00e9partement d\u2019informatique, a eu lieu en ligne suite \u00e0 une r\u00e9cente fracture au bras droit. La professeure est architecte de formation, vivant \u00e0 Milan, et sp\u00e9cialiste des b\u00e2timents intelligents (smart buildings) et de l\u2019efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique. elle a tenu \u00e0 maintenir notre rencontre, t\u00e9moignant de son grand engagement.<\/p>\n\n\n\n<p>Ses activit\u00e9s de recherche sont nombreuses, ancr\u00e9es dans l\u2019interdisciplinarit\u00e9 entre l\u2019informatique, la construction et les sciences sociales. Elle travaille notamment sur l\u2019utilisation du BIM et sur des mod\u00e8les \u00e9nerg\u00e9tiques appliqu\u00e9s au confort des usagers dans les b\u00e2timents universitaires, avec une couverture de plus de 120 b\u00e2timents r\u00e9partis dans la r\u00e9gion. Ces mod\u00e8les sont int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 une plateforme num\u00e9rique de gestion de l\u2019\u00e9nergie, combinant donn\u00e9es physiques et ressentis utilisateurs.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi ses projets phares figure un syst\u00e8me de gestion num\u00e9rique (Digital Model Management System), incluant des technologies telles que la blockchain pour le suivi des appels d\u2019offre dans la construction, ainsi qu\u2019un centre europ\u00e9en de calcul de donn\u00e9es pour l\u2019efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique. Elle explore aussi des solutions technologiques innovantes pour la captation et la redirection de la chaleur l\u00e0 o\u00f9 elle est n\u00e9cessaire, dans une logique d\u2019optimisation \u00e9nerg\u00e9tique.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019un de ses axes majeurs est l\u2019\u00e9tude de l\u2019espace num\u00e9rique au service des usagers (open cities), croisant les champs de l\u2019interaction humaine, de la science des donn\u00e9es et de l\u2019urbanisme durable. Elle s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la dimension sociale et environnementale de la durabilit\u00e9, dans une perspective transversale m\u00ealant science informatique, architecture et sciences humaines.<\/p>\n\n\n\n<p>Elle a \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 plusieurs grants cr\u00e9atifs, alliant art, ville et r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, avec pour objectif d\u2019amener les citoyennes et citoyens \u00e0 dialoguer sur les usages urbains et la durabilit\u00e9. Ces projets incluent la cr\u00e9ation d\u2019\u00e9v\u00e9nements dans l\u2019espace public, explorant l\u2019impact \u00e9motionnel et comportemental de l\u2019environnement virtuel sur les personnes.<\/p>\n\n\n\n<p>Membre active de l\u2019alliance UNITA, elle participe notamment \u00e0 la cartographie des projets de recherche du d\u00e9partement et est impliqu\u00e9e dans un \u00e9v\u00e9nement de mise en relation (matching) \u00e0 venir. Elle a mentionn\u00e9 l\u2019importance de renforcer le lien avec les acteurs industriels et les ordres professionnels, notamment celui des architectes dont elle fait partie.<\/p>\n\n\n\n<p>Un projet structurant est en pr\u00e9paration pour la conf\u00e9rence EC-3 (European Conference on Computing in Construction) \u00e0 Porto en 2025, o\u00f9 elle est membre du comit\u00e9 scientifique (th\u00e9matique \u00ab digital data \u00bb). Un appel \u00e0 communications est en cours, et une \u00e9cole d\u2019\u00e9t\u00e9 est envisag\u00e9e dans ce cadre.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Entretien_au_sein_du_departement_de_chimie\"><\/span>Entretien au sein du d\u00e9partement de chimie<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>La visite du D\u00e9partement de chimie a permis de mieux comprendre l\u2019organisation de cette entit\u00e9 fortement structur\u00e9e autour de la recherche, du transfert technologique et de la formation, dans un contexte marqu\u00e9 par des enjeux interdisciplinaires et une volont\u00e9 affirm\u00e9e d\u2019internationalisation.<\/p>\n\n\n\n<p>La rencontre a r\u00e9uni plusieurs membres cl\u00e9s du d\u00e9partement :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prof. Lorenza Operti, directrice du d\u00e9partement<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Paola Calza<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Laura Anfossi, directrice adjointe pour l\u2019enseignement<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Claudia Barolo, directrice adjointe pour la recherche<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Pierangiola Bracco, enseignante de premi\u00e8re cat\u00e9gorie<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Valter Maurino, enseignant \u00e0 plein temps, responsable du transfert technologique<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Maria Cristina Paganini, enseignante \u00e0 plein temps<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le d\u00e9partement est tr\u00e8s engag\u00e9 dans le transfert de connaissances et la collaboration avec les secteurs publics et priv\u00e9s. Il coordonne ou participe \u00e0 plus de 20 projets europ\u00e9ens en cours, dont 5 Marie Curie, et environ 80 projets nationaux dans le cadre du PNRR (Plan national de relance et de r\u00e9silience). Le secteur priv\u00e9 finance chaque ann\u00e9e entre 2 et 3 millions d\u2019euros, repr\u00e9sentant 30 \u00e0 40 % du budget hors PNRR.<\/p>\n\n\n\n<p>On compte \u00e9galement trois spin-offs et un laboratoire conjoint dans le secteur automobile, ainsi qu\u2019une centaine de contrats actifs. Les collaborations industrielles sont multiples (Stellantis, A2A, Vishay, etc.) et s\u2019appuient sur des expertises en environnement, mat\u00e9riaux, chimie verte, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Les collaborations sont structur\u00e9es selon trois types de contrats :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Services (sans normes \u2013 IP transf\u00e9r\u00e9e \u00e0 l\u2019entreprise)<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9veloppements (IP d\u00e9tenue par l\u2019entreprise)<\/li>\n\n\n\n<li>Recherche innovante (IP partag\u00e9e)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Le d\u00e9partement se distingue par son approche orient\u00e9e vers l\u2019application, allant de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes \u00e0 la recherche de base, en passant par le d\u00e9veloppement de nouvelles m\u00e9thodes et technologies valid\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>Le d\u00e9partement forme actuellement 1\u2019600 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants. Le bachelor, commun durant les deux premi\u00e8res ann\u00e9es, permet une sp\u00e9cialisation en troisi\u00e8me ann\u00e9e dans diff\u00e9rents domaines : chimie, technologies chimiques, science des mat\u00e9riaux. L\u2019approche p\u00e9dagogique combine th\u00e9orie et pratique (400 heures de laboratoire), avec un taux de poursuite au master de 90 \u00e0 95 %, malgr\u00e9 un taux d\u2019abandon significatif en premi\u00e8re ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Le master est structur\u00e9 autour de plusieurs sp\u00e9cialit\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chimie<\/li>\n\n\n\n<li>Chimie industrielle<\/li>\n\n\n\n<li>Chimie de l\u2019environnement (avec sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9)<\/li>\n\n\n\n<li>Chimie clinique, m\u00e9dico-l\u00e9gale, alimentaire<\/li>\n\n\n\n<li>Science des mat\u00e9riaux (en anglais, avec une ouverture internationale)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les parcours sont personnalisables, avec 4 cours obligatoires et le reste modulable. Des stages sont parfois r\u00e9alis\u00e9s entre bachelor et master. Le d\u00e9partement est \u00e9galement impliqu\u00e9 dans des programmes doctoraux ouverts \u00e0 l\u2019international, avec des collaborations en Europe, Asie et Am\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p>Le d\u00e9partement est tr\u00e8s actif dans les programmes de mobilit\u00e9 : Erasmus+ pour tous les niveaux, double dipl\u00f4mes, accueil de doctorant\u00b7es \u00e9trangers. Un programme de master international (MaMaSELF) permet une mobilit\u00e9 dans plusieurs universit\u00e9s partenaires (Montpellier, Rennes, etc.), avec un financement combin\u00e9 Erasmus+ et MaMaSELF (environ 36&rsquo;000 \u20ac par \u00e9tudiant\u00b7e).<\/p>\n\n\n\n<p>Des partenariats avec la HES-SO, notamment pour accueillir des doctorant\u00b7es est explicitement mentionn\u00e9 comme \u00ab\u00a0ouvert\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>La visite s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e dans l\u2019actuel b\u00e2timent du d\u00e9partement de chimie, situ\u00e9 au sud-est de Turin. Celui-ci regroupe trois \u00e0 quatre anciennes maisons, dont une maison de ma\u00eetre. Un nouveau groupe de b\u00e2timents est actuellement en construction \u00e0 Grugliasco, dans la p\u00e9riph\u00e9rie de Turin, pour accueillir \u00e0 terme le d\u00e9partement de chimie et d\u2019autres unit\u00e9s acad\u00e9miques. Les laboratoires visit\u00e9s sont modernes et bien \u00e9quip\u00e9s, avec notamment un spectrom\u00e8tre RMN 800 MHz et un syst\u00e8me HPLC-MS acquis dans le cadre d\u2019un projet ERC. Les activit\u00e9s pratiques sont organis\u00e9es en deux groupes d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants, r\u00e9partis entre matin\u00e9e et apr\u00e8s-midi.<\/p>\n\n\n\n<p>En conclusion, le D\u00e9partement de chimie de l\u2019Universit\u00e9 de Turin se caract\u00e9rise par un fort ancrage dans la recherche et l\u2019innovation, en lien avec l\u2019industrie. Son positionnement multidisciplinaire et sa politique d\u2019ouverture \u00e0 l\u2019international renforcent sa capacit\u00e9 \u00e0 former des chimistes dans un cadre exigeant, tout en promouvant des interactions avec les autres disciplines et avec la soci\u00e9t\u00e9. Le d\u00e9partement pourrait constituer un partenaire de choix dans le cadre de collaborations europ\u00e9ennes ou d\u2019\u00e9changes UNITA.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Entretien_au_sein_du_departement_Agricultural_Forest_and_Food_Sciences\"><\/span>Entretien au sein du d\u00e9partement Agricultural, Forest, and Food Sciences<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>La visite du d\u00e9partement Agricultural, Forest, and Food Sciences (DISAFA) s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e en pr\u00e9sence des professeurs Michele Freppaz, Elio Dinuccio et Luciana Tavella. Le d\u00e9partement est l\u2019un des plus \u00e9tendus de l\u2019Universit\u00e9 de Turin, tant par ses domaines d\u2019expertise que par l\u2019ampleur de ses infrastructures.<\/p>\n\n\n\n<p>Avec plus de 2\u2019000 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, 136 professeur\u00b7es, 5 formations de bachelor et 7 de master, le d\u00e9partement couvre un large spectre des sciences agricoles, foresti\u00e8res, alimentaires et environnementales. Il s\u2019appuie sur une forte sp\u00e9cialisation disciplinaire avec des applications concr\u00e8tes dans les domaines de l\u2019environnement, de l\u2019alimentation humaine et animale.<\/p>\n\n\n\n<p>Les formations se d\u00e9roulent sur plusieurs sites dans la r\u00e9gion : Grugliasco, Asti, Alba (notamment \u00e0 partir de la 2e ann\u00e9e pour la viticulture et l&rsquo;\u0153nologie), ainsi que Cuneo pour les sciences alimentaires. Le bachelor suit une structure classique avec 1 ECTS \u00e9quivalant \u00e0 10 heures de cours et 15 heures de travail personnel. L\u2019enseignement est en pr\u00e9sentiel, avec une part limit\u00e9e (maximum 10 %) de cours en ligne.<\/p>\n\n\n\n<p>Parmi les bachelors, la fili\u00e8re en Viticulture et \u0152nologie est particuli\u00e8rement s\u00e9lective, avec un nombre restreint de places (environ 70 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants par an), en raison des contraintes li\u00e9es aux laboratoires. Une proportion importante des dipl\u00f4m\u00e9\u00b7es de bachelor trouve un emploi \u00e0 l\u2019issue de ce cycle, sans forc\u00e9ment poursuivre au niveau master.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019un des programmes originaux propos\u00e9s est le bachelor Science and Technology for Mountains, enseign\u00e9 en italien et r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec des partenaires de l\u2019alliance UNITA, notamment dans le cadre d\u2019un BIP (Blended Intensive Programme) avec les universit\u00e9s de Saragosse et de Pau.<\/p>\n\n\n\n<p>Les programmes de master sont diversifi\u00e9s et incluent notamment des doubles dipl\u00f4mes pour le programme Agricultural Science en partenariat avec l\u2019Universit\u00e9 de Clermont-Ferrand (France) et Yamagata University (Japon), pour le programme Plant Biotechnology avec le programme Landscape Architecture ainsi que le programme interuniversitaire avec les universit\u00e9s de G\u00eanes et du Polytechnique de Turin.<\/p>\n\n\n\n<p>Le programme Food Science and Technology et enseign\u00e9 en anglais. Le programme Viticulture and Enology attire une vingtaine d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants de Chine.<\/p>\n\n\n\n<p>La recherche est tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9e au sein du d\u00e9partement, avec un ensemble d\u2019infrastructures impressionnant r\u00e9parties sur plusieurs b\u00e2timents. DISAFA dispose de 12 ha de terrains exp\u00e9rimentaux, 1\u2019500 m\u00b2 de serres, 42 laboratoires monodisciplinaires, 12 infrastructures de recherche et 7 centres exp\u00e9rimentaux. L\u2019approche va de la production agricole jusqu\u2019au consommateur final, dans une logique de cha\u00eene de valeur compl\u00e8te. Le site en.disafa.unito.it fournit une vue d\u2019ensemble des infrastructures.<\/p>\n\n\n\n<p>La recherche est fortement financ\u00e9e par des projets de tiers, avec un \u00e9quilibre entre fonds r\u00e9gionaux, nationaux et europ\u00e9ens. Le d\u00e9partement offre \u00e9galement des prestations de service pour l\u2019industrie sur certains \u00e9quipements, avec une structure tarifaire externalis\u00e9e et la d\u00e9signation de technicien\u00b7nes responsables pour chaque plateforme.<\/p>\n\n\n\n<p>La visite des laboratoires a permis de d\u00e9couvrir plusieurs installations de pointe :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une halle de test pour pulv\u00e9risateurs agricoles, permettant de reproduire des conditions contr\u00f4l\u00e9es de traitement avec des machines agricoles du march\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Un laboratoire d\u2019analyse de la dispersion (taille des gouttes, couverture, etc.) incluant un robot d\u2019\u00e9chantillonnage.<\/li>\n\n\n\n<li>Un laboratoire de m\u00e9catronique d\u00e9di\u00e9 aux tracteurs autonomes, int\u00e9grant le guidage par GPS et l\u2019usage de drones.<\/li>\n\n\n\n<li>Une plateforme de cartographie v\u00e9g\u00e9tale.<\/li>\n\n\n\n<li>Un laboratoire d\u2019entomologie sp\u00e9cialis\u00e9 dans le traitement des insectes invasifs, avec des recherches cibl\u00e9es pour limiter leur impact sur la faune locale.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Un tout nouveau laboratoire d\u2019analyse de la croissance des plantes, financ\u00e9 dans le cadre d\u2019un programme national pour les laboratoires d\u2019excellence. Celui-ci permet de mesurer la croissance de plantes en environnement contr\u00f4l\u00e9, avec des prises d\u2019image en lumi\u00e8re visible, infrarouge et UV, et l\u2019int\u00e9gration de balances pour mesurer l\u2019\u00e9vapotranspiration.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019ensemble de ces installations t\u00e9moigne d\u2019une approche syst\u00e9mique et int\u00e9gr\u00e9e, au service tant de la recherche fondamentale que des applications concr\u00e8tes dans les domaines agricoles et alimentaires. Le d\u00e9partement incarne un exemple fort d\u2019agronomie moderne et de gestion durable<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Analyse\"><\/span>Analyse<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019Universit\u00e9 de Turin (UniTo) se pr\u00e9sente comme une institution historique fortement ancr\u00e9e dans une logique acad\u00e9mique classique. Les formations y sont con\u00e7ues majoritairement sur un mod\u00e8le de cinq ans (bachelor + master), avec une tr\u00e8s forte continuit\u00e9 entre les deux cycles, en particulier dans les domaines scientifiques. La recherche occupe une place centrale dans l\u2019activit\u00e9 du corps professoral, et la participation des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants aux projets scientifiques est largement encourag\u00e9e, pratiquement exclusivement \u00e0 partir du master.<\/p>\n\n\n\n<p>Les partenariats avec les entreprises sont bien pr\u00e9sents, comme par exemple dans les d\u00e9partements de chimie et Agricultural, Forest, and Food Sciences visit\u00e9s, avec de nombreux contrats actifs, des spin-offs, des prestations de service, ou encore des projets europ\u00e9ens. Toutefois, la logique de co-construction des programmes avec les milieux professionnels reste marginale, \u00e0 l\u2019exception notable de la viticulture et de l&rsquo;\u0153nologie.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019universit\u00e9 affiche une attractivit\u00e9 solide, avec une population \u00e9tudiante importante, m\u00eame si les chiffres ne sont pas en croissance et que le taux de d\u00e9crochage en premi\u00e8re ann\u00e9e reste \u00e9lev\u00e9. L\u2019approche p\u00e9dagogique demeure centr\u00e9e sur les savoirs disciplinaires, avec peu de dispositifs de modularit\u00e9 ou de flexibilisation des parcours. Le lien avec la Cit\u00e9 est en revanche tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9, avec des mus\u00e9es, des conf\u00e9rences publiques, et un fort engagement de l\u2019universit\u00e9 dans des activit\u00e9s culturelles ou de vulgarisation scientifique.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><td>Objectif<\/td><td>Observations<\/td><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>1. D\u00e9veloppement des programmes en collaboration avec les milieux professionnels<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>1.1 Analyser les strat\u00e9gies adopt\u00e9es pour int\u00e9grer des partenariats avec les entreprises<\/td><td>Strat\u00e9gies bien \u00e9tablies dans les domaines appliqu\u00e9s comme la chimie ou l\u2019agriculture. Nombreux contrats de recherche, spin-offs, projets europ\u00e9ens, partenariats industriels. Approche souvent orient\u00e9e recherche plut\u00f4t que co-construction de programme.<\/td><\/tr><tr><td>1.2 Identifier les pratiques innovantes de co-construction r\u00e9pondant aux besoins du march\u00e9<\/td><td>Peu de pratiques identifi\u00e9es de co-construction p\u00e9dagogique, sauf dans certains cas comme la viticulture\/\u0153nologie. La logique de construction des programmes reste tr\u00e8s acad\u00e9mique.<\/td><\/tr><tr><td>2. Attractivit\u00e9 des formations en ing\u00e9nierie<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>2.1 \u00c9tudier les initiatives visant \u00e0 renforcer l\u2019attractivit\u00e9 des fili\u00e8res, notamment en lien avec l\u2019employabilit\u00e9<\/td><td>Offre vari\u00e9e de masters et forte participation \u00e0 des programmes internationaux. Certaines formations sont enseign\u00e9es en anglais. Recherche appliqu\u00e9e soutenue. Taux d\u2019employabilit\u00e9 \u00e9lev\u00e9 en viticulture\/\u0153nologie.<\/td><\/tr><tr><td>2.2 Analyser les dispositifs mis en place pour attirer davantage d\u2019\u00e9tudiantes et d\u2019\u00e9tudiants<\/td><td>Engagement public marqu\u00e9 (mus\u00e9es, actions scolaires, \u00e9v\u00e9nements). Pas de dispositif structur\u00e9 pour am\u00e9liorer le taux d\u2019entr\u00e9e ni pour r\u00e9duire le d\u00e9crochage.<\/td><\/tr><tr><td>3. Formation courte versus cycles longs<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>3.1 Comparer les programmes professionnalisants courts avec les fili\u00e8res classiques (5 ans)<\/td><td>Tr\u00e8s peu de programmes professionnalisants courts. La plupart des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants poursuivent jusqu\u2019au master. L&rsquo;exception est la viticulture\/\u0153nologie avec un bachelor professionnalisant reconnu.<\/td><\/tr><tr><td>3.2 Identifier les forces et limites des deux syst\u00e8mes (flexibilit\u00e9, employabilit\u00e9, transfert de comp\u00e9tences)<\/td><td>Le syst\u00e8me acad\u00e9mique long est bien structur\u00e9, mais peu flexible pour certain d\u00e9partement et beaucoup plus flexible pour d\u2019autres. Bon niveau d\u2019employabilit\u00e9 dans certaines fili\u00e8res, mais la professionnalisation reste limit\u00e9e au bachelor.<\/td><\/tr><tr><td>4. Flexibilit\u00e9 des formations<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>4.1 Explorer les dispositifs favorisant la modularit\u00e9 : VAE, micro-certifications, parcours hybrides<\/td><td>&#8211;<\/td><\/tr><tr><td>4.2 \u00c9tudier l\u2019effet de ces dispositifs sur la r\u00e9ussite acad\u00e9mique et les parcours individualis\u00e9s<\/td><td>&#8211;<\/td><\/tr><tr><td>5. Articulation entre enseignement et recherche<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>5.1 Analyser des exemples de collaboration r\u00e9ussie entre enseignement et recherche<\/td><td>Pr\u00e9sence d\u2019un lien fort entre enseignement et recherche, en particulier au niveau master. Programmes interdisciplinaires. Laboratoires bien \u00e9quip\u00e9s.<\/td><\/tr><tr><td>5.2 Identifier les pratiques favorisant la participation des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants \u00e0 la recherche d\u00e8s le bachelor<\/td><td>Participation progressive via les travaux de laboratoire, mais la vraie implication dans la recherche semble r\u00e9serv\u00e9e aux cycles sup\u00e9rieurs.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conclusion\"><\/span>Conclusion<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>La visite de l\u2019Universit\u00e9 de Turin a permis de d\u00e9couvrir une institution acad\u00e9mique ancienne et prestigieuse, solidement ancr\u00e9e dans le mod\u00e8le universitaire europ\u00e9en classique. Largement structur\u00e9e autour de la continuit\u00e9 bachelor-master, l\u2019offre de formation repose sur des cursus longs, dans lesquels la professionnalisation intervient principalement au niveau du master. \u00c0 l\u2019exception notable de la fili\u00e8re en viticulture et \u0153nologie, la plupart des programmes rencontr\u00e9s visent la poursuite d\u2019\u00e9tudes, et tr\u00e8s peu d\u2019\u00e9tudiantes ou d\u2019\u00e9tudiants s\u2019arr\u00eatent au niveau bachelor.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019Universit\u00e9 de Turin affiche une forte l\u00e9gitimit\u00e9 scientifique, avec une intensit\u00e9 de recherche marqu\u00e9e dans les d\u00e9partements visit\u00e9s (chimie, sciences agricoles, biologie), un engagement dans de nombreux projets europ\u00e9ens et des collaborations industrielles bien \u00e9tablies. Les liens avec le tissu \u00e9conomique se traduisent par des spin-offs, des laboratoires partag\u00e9s ou encore des services rendus aux entreprises, en particulier dans les sciences de la nature, la chimie et les technologies agroalimentaires. Toutefois, ces collaborations ne semblent pas encore structur\u00e9es autour de logiques de co-construction de cursus ou de formations hybrides.<\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;attractivit\u00e9 de l\u2019universit\u00e9 reste stable, mais le ph\u00e9nom\u00e8ne de d\u00e9crochage en premi\u00e8re ann\u00e9e est un sujet notoire, \u00e9voqu\u00e9 sans inqui\u00e9tude majeure. Ce constat souligne la place accord\u00e9e au mod\u00e8le acad\u00e9mique plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 la r\u00e9ussite individuelle ou \u00e0 la modularit\u00e9 des parcours. Les dispositifs favorisant la personnalisation des \u00e9tudes, tels que les parcours \u00e0 temps partiel, les micro-certifications ou la validation des acquis, sont absents ou marginaux. La souplesse reste limit\u00e9e dans les formations, ce qui refl\u00e8te une organisation plus traditionnelle, centr\u00e9e sur la transmission du savoir et la recherche.<\/p>\n\n\n\n<p>Enfin, l\u2019universit\u00e9 montre un engagement remarquable dans ses relations avec la soci\u00e9t\u00e9 : mus\u00e9es universitaires, actions culturelles, conf\u00e9rences publiques, \u00e9v\u00e9nements scolaires. Cette mission de diffusion du savoir t\u00e9moigne d\u2019un ancrage profond dans la cit\u00e9. En parall\u00e8le, l\u2019Universit\u00e9 de Turin s\u2019investit activement dans les r\u00e9seaux internationaux, notamment \u00e0 travers l\u2019alliance UNITA, et dans la structuration de projets europ\u00e9ens de mobilit\u00e9 et de recherche. Cette ouverture constitue un levier important pour favoriser des \u00e9changes futurs, tant au niveau institutionnel qu\u2019au niveau des formations.<br><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Remerciements\"><\/span>Remerciements<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Je tiens \u00e0 exprimer ma profonde gratitude aux personnes et institutions qui ont rendu possible cette visite \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Turin dans le cadre de mon cong\u00e9 scientifique.<\/p>\n\n\n\n<p>Mes sinc\u00e8res remerciements vont tout d\u2019abord au bureau UNITA de l\u2019Universit\u00e9 de Turin et en particulier \u00e0 Monsieur Giovanni Andriolo pour leur pr\u00e9cieux soutien dans l\u2019organisation logistique de cette semiaine, ainsi que pour les mises en relation facilit\u00e9es dans le cadre de mon programme de visites europ\u00e9ennes.<\/p>\n\n\n\n<p>Premi\u00e8re visite :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prof. Alessandra Fiorio Pla, Vice-Rector for International Education<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Silvia Perotto, Deputy Head of the Department of Life Sciences and Systems Biology<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Giovanna Di Nardo, Head of the Master<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Deuxi\u00e8me visite :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prof. Lavinia Chiara Tagliabue &lt;laviniachiara.tagliabue@unito.it&gt;; Associate Professor of Production and Management of Built Environment<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Troisi\u00e8me visite :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prof. Lorenza Operti, directrice du d\u221a\u00a9partement<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Paola Calza<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Laura Anfossi, directrice adjointe pour l&rsquo;enseignement<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Claudia Barolo, directrice adjointe pour la recherche<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Pierangiola Bracco, enseignante<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Valter Maurino, responsable du transfert technologique<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Maria Cristina Paganini, enseignante<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Quatri\u00e8me visite :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Prof. Michele Freppaz<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Elio Dinuccio<\/li>\n\n\n\n<li>Prof. Luciana Tavella<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c0 toutes et \u00e0 tous, un grand merci pour votre accueil, votre g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 et la richesse des discussions partag\u00e9es. Ces rencontres ont nourri de nombreuses pistes de r\u00e9flexion et ouvriront, je l\u2019esp\u00e8re, des perspectives de collaboration future entre nos institutions.rapport \u00e0 venir)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9sum\u00e9 L\u2019Universit\u00e9 de Turin (UniTo), fond\u00e9e en 1404, constitue l\u2019un des piliers historiques de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur italien. 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